Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение компетенций педагогов и студентов в сфере духовно-нравственного воспитания учащихся с использованием современных приёмов, инструментов и методик. В рамках проекта предусмотрено проведение интенсивного обучения педагогов по данному направлению, которое в свою очередь будет также способствовать повышению гражданственности, патриотизма, преемственности традиций, уважения к отечественной истории у детей и молодёжи.

Целевая аудитория проекта — студенты Благовещенского государственного университета (БГПУ), а также педагоги школ Амурской области, преподающие предмет "Основы религиозных культур и светской этики" (далее ОРКСЭ).

Проект призван восполнить дефицит ценностного восприятия духовно-нравственных ориентиров у подрастающего поколения, а также поддержать педагогов и студентов в формировании глубокого понимания смысла нравственного поступка, значимости духовного выбора, роли семьи как основы становления личности.

В рамках проекта планируется проведение 2 вебинаров, 8 лекций с мастер-классами, педагогической мастерской, 2 практико-ориентированных занятий и образовательного события "Урок в храме" для учителей начальных классов и преподавателей ОРКСЭ из общеобразовательных учреждений Амурской области, а также для студентов педагогических направлений БГПУ. Общее количество участников — 700 человек (30 студентов и 670 педагогов).

Участники освоят современные формы и методы преподавания духовно-нравственных ценностей в образовательной практике, получат возможность обмена опытом, а также будут мотивированы к дальнейшему профессиональному развитию и повышению квалификации в сфере преподавания модуля ОПК и духовно-нравственного воспитания в целом.

У участников сформируются устойчивые профессиональные установки, позволяющие воспитывать у школьников такие качества, как порядочность, добродетельность, уважение к ближнему, внутренняя стойкость перед лицом обесценивания и насмешек.
Педагоги и будущие учителя овладеют эффективными формами и приёмами духовно-нравственного воспитания, направленными на укрепление семейных ценностей, формирование чувства ответственности за своих близких, осознание роли семьи в жизни человека.
Особое внимание в проекте будет уделено воспитанию патриотизма, любви к Родине и уважения к её культурному и духовному наследию как неотъемлемой части ценностного становления личности.

Цель

1. Повышение уровня профессиональной подготовки студентов педагогических направлений и действующих педагогов в области современного преподавания традиционных духовно-нравственных ценностей России детям с использованием инновационных форм, цифровых инструментов и актуальных педагогических технологий, применяемых в рамках курса ОРКСЭ и духовно-нравственного воспитания младших школьников.

Задачи

1. Организовать цикл онлайн-вебинаров для учителей начальных классов и педагогов, преподающих ОРКСЭ, с целью расширения их методических знаний и повышения компетентности в области духовно-нравственного воспитания младших школьников.
2. Провести очные лекции с мастер-классами для педагогов из г. Благовещенска и Благовещенского муниципального округа, направленные на освоение современных форм и приёмов преподавания традиционных духовно-нравственных ценностей в рамках предмета ОРКСЭ.
3. Организовать участие педагогов в III Амурских областных Ермогеновских чтениях (региональный этап Международных Рождественских образовательных чтений) с целью знакомства с лучшими практиками духовно-нравственного воспитания.
4. Провести практико-ориентированные занятия для студентов педагогических специальностей по теме «Формирование духовно-нравственных ценностей у младших школьников», способствующие развитию профессиональной мотивации и компетенций будущих учителей.
5. Познакомить педагогов ОПК с деятельностным подходом к преподаванию модуля через образовательное событие «Урок в храме» как примером эффективной интеграции ценностного и культурного компонента в образовательный процесс.
6. Провести мониторинг профессионального роста участников проекта через анкетирование, самооценку, сбор обратной связи и анализ. Создать и распространить методические материалы (презентации, рабочие листы, конспекты) по современным подходам к преподаванию духовно-нравственных ценностей
7. Содействовать укреплению межмуниципального и межведомственного взаимодействия в сфере духовно-нравственного воспитания, формируя площадку для обмена опытом между образовательными учреждениями и епархией.

Обоснование социальной значимости

1. Нормативно-правовая база
Государственные документы стратегического уровня подчеркивают ключевую роль духовно-нравственного воспитания в развитии личности и обеспечении национальной безопасности России:
• В Примерной рабочей программе воспитания духовно-нравственное воспитание обозначено как одно из приоритетных направлений школьной воспитательной деятельности.
• В Стратегии национальной безопасности РФ (Указ Президента от 02.07.2021 № 400) среди задач государственной политики указано воспитание детей и молодежи на основе традиционных российских духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей.
• В Указе Президента РФ от 09.11.2022 № 809 среди традиционных ценностей заявлен приоритет духовного над материальным, а также подчеркивается угроза насаждения чуждых установок — вседозволенности, безнравственности, эгоизма.
Эти положения формируют четкий общественный запрос на системное и профессиональное духовно-нравственное воспитание в образовательной среде.
2. Социальная проблема
Несмотря на нормативную поддержку, в обществе наблюдается ценностный разрыв между провозглашаемыми идеалами и реальным опытом детей и подростков:
• Темы добра, совести, честности часто звучат в школах формально, не превращаясь в личностный смысл учащихся.
• Дети не всегда видят практическую значимость духовных и моральных ориентиров, воспринимая порядочность и отзывчивость как признак слабости.
• Растет влияние деструктивных идеологий, подменяющих подлинное духовное развитие внешними, зачастую псевдорелигиозными или эзотерическими практиками (спиритизм, «энергетика», магическое мышление).
В этих условиях особенно важно формировать у детей внутреннюю устойчивость, критичность мышления и способность к осознанному нравственному выбору, что требует профессиональной подготовки педагогов.
3. Педагогическая проблема
Многие педагоги и родители не обладают современными методами и инструментами для эффективного и осмысленного разговора с детьми о духовных ценностях:
• Отсутствие практических приемов, дидактических решений и языковых форм, адекватных возрасту младших школьников.
• Недостаток личной уверенности у педагогов в смысловой необходимости и результативности духовно-нравственной темы.
• Преобладание декларативного подхода — без глубокого внутреннего содержания, без диалога, без включения ребенка как соучастника.
Это приводит к тому, что даже преподавание предметов духовно-нравственной направленности становится формальным, не затрагивающим душу ребенка.
4. Локальный дефицит в Амурской области
Особенно остро эти проблемы проявляются в преподавании модуля "Основы православной культуры" в рамках предмета ОРКСЭ:
• Модуль ОПК включен в обязательную часть ФГОС НОО и преподается по выбору родителей.
• Однако в школах Амурской области фиксируется дефицит подготовленных специалистов, способных передавать содержание православной культуры в живой, доступной, педагогически грамотной форме.
• Студенты педагогических вузов также недостаточно ориентированы в этой тематике, не владеют методиками преподавания духовно-нравственных ценностей.
Именно из-за дефицита специалистов в области духовно-нравственного воспитания с использованием современных приёмов, инструментов и методик в проекте принимает участие Поликарпова Татьяна Владимировна из г. Москвы, опытный методист, лектор, автор-разработчик рабочих тетрадей к двум федеральным учебникам, автор методики международного конкурса "Клевер ДНК" на лучшие разработки учителей в области духовно-нравственной культуры, автор рабочих листов методики "Урок в храме" и т.п.
5. Необходимость проекта
Проект отвечает на выявленные вызовы и нацелен на:
• Формирование у педагогов и студентов целостного понимания духовного как основания личности.
• Освоение современных методов и приемов преподавания духовно-нравственных тем детям младшего школьного возраста.
• Ознакомление с православным учением как источником культурного, этического и духовного наследия России.
• Поддержку преподавания модуля ОПК в рамках ОРКСЭ в школах Амурской области.
Проект создает условия для того, чтобы воспитание человеколюбия, совестливости, чувства долга, уважения к семье, Родине и культуре стало не формальной задачей, а живым и действенным процессом — понятным и важным как детям, так и взрослым.
Многие муниципалитеты Амурской области признают актуальность и значимость данного проекта, 18 из них направили письма поддержки в Благовещенскую епархию. 8 общеобразовательных организаций г. Благовещенска выступили партнерами проекта.

География проекта

Данный проект рассчитан на учителей предмета ОРКСЭ общеобразовательных организаций Амурской области в дистанционном формате (вебинары), а также студентов БГПУ, учителей ОРКСЭ города Благовещенска и других муниципальных образований Амурской области в очном формате.

Целевые группы

1. Порядка 400 учителей начальных классов и педагогов-предметников, преподающих ОРКСЭ в общеобразовательных организациях Амурской области, подключатся к 2 вебинарам в дистанционном формате
2. 200 учителей из г. Благовещенска и Благовещенского МО, преподающих ОРКСЭ, повысят профессиональный уровень в области духовного развития и нравственного воспитания на очных лекциях с мастер-классами
3. Более 50 учителей ОРКСЭ из г. Благовещенска и муниципалитетов Амурской области познакомятся с современными формами духовно-нравственного воспитания во время III Амурских областных Ермогеновских чтений
4. 20 учителей Основ православной культуры (ОПК) познакомятся с современной формой преподавания "Урок в храме" как пример деятельностного подхода в преподавании модуля ОПК предмета ОРКСЭ
5. 30 студентов БГПУ факультета педагогики и психологии примут участие в двух практико-ориентированных занятиях "Формирование духовно-нравственных ценностей у младших школьников"