Проекты

Краткое описание

Создание короткометражного документального фильма об Игоре Даниловиче Игнатенко, который внес большой клад в становление литературы Приамурья. Проект разработан с целью дальнейшего использования медиа-материала в качестве учебного в рамках программы обучения «История нашего края», введенной в амурских школах с 1 сентября 2025 года.

Хронометраж документального фильма продолжительностью в 25 минут подходит для использования в учебной деятельности в рамках нормы длительности учебного общеобразовательного урока. В содержании фильма будет отображено не только творчество героя, его пути и культурные ценности, но и пространство и быт, в котором формировался литературный талант. В результате будет создан хроникальный рассказ о выдающемся человеке, представляющий интерес не только для учащихся школ, но и для широкой аудитории.

В результате проекта планируется создать короткометражный документальный фильм об И.Д. Игнатенко, а также провести серию мероприятий по его популяризации: проведение учебных мероприятий в школах города и внеклассных встреч в государственных учреждениях, организация онлайн-премьеры фильма в информационном пространстве и создание серии публикаций, в том числе вертикальных коротких видео о фильме в формате reels в сети интернет.

Цель

1. Создание документального короткометражного фильма об Игоре Даниловиче Игнатенко, внесшего большой клад в литературу Приамурья, с целью дальнейшего использования фильма в качестве учебного медиа-материала в рамках общеобразовательного курса «История нашего края», а также проведение комплекса мероприятий в школах, государственных учреждениях и в сети интернет по популяризации литературного краеведения.

Задачи

1. Создание документального короткометражного фильма об И. Д. Игнатенко
2. Проведение классных часов и других мероприятий в школах в качестве приглашенных специалистов по популяризации литературного краеведения
3. Проведение внешкольных городских мероприятий по популяризации литературного краеведения
4. Проведение премьерного онлайн-релиза фильма в сети интернет
5. Создание серии коротких вертикальных видео (reels) о проекте для социальных сетей
6. Создание серии публикаций в информационном пространстве интернет о жизни и творчестве И.Д. Игнатенко
7. Создание учебного материала (презентаций) по проведению мероприятий по литературному краеведению

Обоснование социальной значимости

Основная целевая группа проекта — школьники от 11 до 14 лет, посещающие государственные, а также частные школы или программы дополнительного образования на территории Амурской области. По статистическим данным количество учащихся с 5 по 7 класс приблизительно равно 19 000 человек [1].
Дополнительная целевая группа — граждане амурской области, заинтересованные в получении информации о культуре края и проводящие свой досуг преимущественно в сети интернет. При этом в данной наблюдаемой категории определить количество людей, интересующихся культурой края довольно сложно. По современным подсчетам суммарного количества подписчиков крупных тематических сообществ («Амургенеология» и «Амурские отголоски») число заинтересованных в краеведении лиц может варьироваться от 2000 до 3500 человек. Однако конечное значение объема данной группы может сильно возрастать в связи с доступностью и качеством материала, связанного с историей края.

Проблема, на решение которой направлен проект, связана с отсутствием современных дополнительных учебных медиа-материалов по программе литературное краеведение Амурской области. Дополнительной задачей проекта является проведение комплексных мероприятий, направленных на распространение информации о литературе Приамурья для общественного ознакомления: проведение школьных и внешкольных городских мероприятий, а также продвижение информации о проекте в сети интернет.

На важность культурного наследия в жизни современного российского общества обратил внимание Президент России В. В. Путин, выступая 21 декабря 2017 г. на заседании Совета по культуре и искусству [2]. На актуальность повестки указывает также и Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования», который вступил в силу с 1 сентября 2025 года.

По данным собственного исследования интересов в сфере краеведения в школах 17,6% опрошенных заявили о наличии заинтересованности в истории края, а 64,7% отметили только частичный интерес к данной теме [3]. При этом среди граждан тематических сообществ ситуация обстоит несколько лучше: 74,1% заявили об интересе к теме краеведения, против 22,2% в частичной заинтересованности [4].

О том, что до 1 сентября 2025 года практика краеведения в школах редко применялась на постоянной основе свидетельствует тот факт, что периодический сборник «Краеведение Приамурья», в котором были описаны педагогические практики по истории края в амурских школах, прекратил свое существование в 2016 году. [5] Утрата культурно-воспитательных ценностей у молодежи приводит к возникновение феномена нравственного инфантилизма, социальной незрелости, деструктивной социальной активности. Как показывают данные социологических исследований, проведенных социологами РАН и учеными Института изучения детства, семьи и воспитания РАО только 5-7 % учащихся из общего числа опрошенных (выборка в 600 человек) проявляют интерес к искусству, русской классической литературе. Лишь треть смогла объяснить роль исторической памяти как значимого системообразующего элемента культурного наследия [6].

При этом стоит отметить, что самым популярным средством донесения информации для современной молодежи, является Интернет. Сегодня этот ценный ресурс недостаточно используется для популяризации культурно-исторического наследия [7]. Подавляющее большинство подростков (98%) отметили, что пользуются интернетом ежедневно, кроме того 89% заходят в социальные сети практически каждый день [8]. Результаты собственного социального опроса также подтверждают данную тенденцию. Больше половины современных школьников (76,5%) предпочитают использование сети интернет для изучения информации по краеведению, как в форматах кратких текстов (статьи, публикации в социальных сетях или интервью), так и с помощью медиа-контента. И только 41% опрошенных отметили желание ознакомиться с материалом лично, непосредственно на мероприятиях.

Информационные технологии сегодня выделяют в качестве движущей силы становления новой системы образования. При этом одна из наиболее важных задач — преодоление кризиса образования и формирование образовательной системы информационного общества [9]. Преодолеть данный кризис можно усилив теоретические и прикладные разработки в области культурного наследия, организовав всестороннюю учебно-методическую помощь педагогам и воспитателям [10].

Проект «Амурские лица. Игорь Игнатенко» предполагает не только создание медиа-материла по теме литературного краеведения (короткометражный документальный фильм), который в современном информационном обществе будет более интересен для детей школьного возраста, но и включает в себя разработку учебных презентаций для 5, 6 и 7 классов, а также проведение серии мероприятий по популяризации проекта.

*все ссылки на источники в материалах, подтверждающих наличие проблемы.

География проекта

Амурская область, г. Благовещенск

Целевые группы

1. Школьники от 11 до 14 лет (5-7 класс), посещающие государственные, а также частные школы или программы дополнительного образования на территории Амурской области
2. Граждане амурской области (возраст не важен), заинтересованные в получении информации о культуре края и проводящие свой досуг преимущественно в сети интернет