Проекты

Краткое описание

Суть проекта в проведении просветительского курса мастер-лекций по формированию практических навыков договариваться и выходить из конфликтных ситуаций для студентов ФГБОУ ВО «АмГУ», обучающихся на факультете социальных наук и юридическом факультете. Первые ознакомительные лекции будут проведены для студентов старших курсов указанных факультетов. В них примут участие не менее 200 студентов.
В результате будут отобраны не менее 40 студентов, готовых углублять знания по основам медиативных навыков. Не менее 40 студентов пройдут просветительский курс с элементами практики по основам медиации продолжительностью не менее 10 часов. Состоится информационная встреча с уполномоченным по правам ребенка в Амурской области. Совместно с дипломированными медиаторами студенты проведут не менее 20 классных часов для учащихся 8, 9 и 10 классов средних школ г. Благовещенска. Классные часы будут организованы в формате игры, в том числе с использованием настольной игры-тренинга, позволяющей воспроизвести процедуру медиации «Судиться - рядиться». В практических классных часах примут участие не менее 500 учащихся 8,9 и 10 классов средних школ г. Благовещенска. Заключительным этапом проекта станет проведение круглого стола с участием участников проекта, представителей преподавательского сообщества, представителей судов, представителей администрации и общественности города. Где будут представлены выжимки из эссе участников проекта и подведены итоги реализации проекта.

Цель

1. Формирование у целевых групп навыков по урегулированию конфликтных ситуаций и умению договариваться

Задачи

1. Создать условия для формирования навыков по урегулированию конфликтных ситуаций у целевых групп проекта
2. Повысить уровень информированности целевых групп проекта о механизмах урегулирования конфликтных ситуаций и способах выстраивания конструктивного диалога

Обоснование социальной значимости

В современном мире активно развиваются цифровые технологии. В связи с чем все чаще люди взаимодействуют онлайн. Виртуальная среда создаёт иллюзорное ощущение анонимности. В результате снижается необходимость выстраивать доверительный диалог друг с другом. Вследствие чего все меньше становится практики проживания конфликтов, поиска компромиссов и восстановления отношений после ссоры. Человеку порой проще «удалить чат», чем разобраться в разногласиях, что ведёт к разрушению отношений, отсутствию поддержания социальных связей и росту разобщённости в обществе. Соцсети и мессенджеры упрощают общение, но с другой стороны, они поощряют избегание сложных тем и эмоций, формируя тем самым культуру исключительно позитивного общения. Это мешает конструктивно обсуждать разногласия. Кроме того, существует эффект «стеклянного потолка» (возникает ощущение, что в интернете можно безнаказанно оскорблять). Все это снижает мотивацию к уважительному диалогу даже в реальной жизни.
Это особенно актуально для подрастающего поколения (так называемые Зумеры), которые уже в раннем возрасте активно взаимодействуют с гаджетами и много времени уделяют переписке в мессенджерах и соцсетях.
Учителя начальных классов и психологи школ № 26, 17 и 27 г. Благовещенска отмечают грустную тенденцию последние годы: из года в год в первый класс приходят дети с меньшими навыками чистоты речи, с неуверенностью договариваться и дружить. Школа со своей стороны ведет работу по формированию навыков договариваться. Вместе с тем, ближе к подростковому возрасту наблюдается усиление влияния интернет среды на индивида.
Подростковый возраст — период повышенной конфликтности: в 8–10 классах обостряются проблемы социального статуса, групповой динамики, давления сверстников. Практические занятия, которые проведут студенты для школьников, дают подросткам понятные инструменты для выхода из напряжённых ситуаций: как распознать эскалацию конфликта, как вести себя, если давление исходит от группы, как договариваться и где искать помощь. Это не абстрактные лекции, а разбор реальных кейсов и отработка техник коммуникации — именно такой формат помогает менять поведение и снижать уровень агрессии в школе.
Для студентов юридического факультета и факультета социальных наук медиативные навыки — не дополнение, а профессиональная необходимость. Юристы регулярно сталкиваются с досудебным урегулированием споров, социальные работники — с разрешением семейных и бытовых конфликтов. 10‑часовой курс даёт им не только теорию, но и возможность сразу применить знания: проводя занятия для школьников, студенты учатся адаптировать сложный материал под аудиторию, управлять групповой динамикой, замечать скрытые интересы и выстраивать диалог. Такая практика повышает их конкурентоспособность на рынке труда и формирует профессиональную этику, ориентированную на мирное разрешение споров.
Реализация проекта будет иметь долгосрочный эффект: школьники, получившие навыки конструктивного диалога, в будущем будут иначе выстраивать отношения в семье, на работе и в обществе. Студенты, прошедшие обучение, станут носителями этих практик в своей профессиональной деятельности. В результате в городе постепенно формируется запрос на ненасильственные способы решения разногласий — это снижает социальную напряжённость и укрепляет доверие между людьми.

География проекта

г. Благовещенск

Целевые группы

1. Студенты юридического факультета и факультета социальных наук ФГБОУ ВО "Амурский государственный университет"
2. Учащиеся 8 - 10 классов средних общеобразовательных школ г. Благовещенска