Проекты

Краткое описание

Несовершеннолетний в возрасте от 12 до 17 лет часто сравнивает себя со взрослыми и детьми и приходит к выводу, что он уже не ребёнок, а скорее всего он взрослый. Он начинает чувствовать себя взрослым и хочет, чтобы окружающие воспринимали его как взрослого и признавали его самостоятельность и значимость. Но их жизненный опыт ещё очень мал, и они не всегда принимают верные решения при возникновении сложных жизненных ситуаций. В 2019 м году в школе № 26 г. Благовещенска произошёл конфликт между родителями учеников 6 класса. В этом же, 2019 году, в Амурском колледже строительства и жилищно-коммунального хозяйства произошёл конфликт между учащимися, который закончился стрельбой с жертвами. Эти случаи, а также происшествия в г. Казань и г. Пермь в 2021 году показали, что подростки не умеют самостоятельно выходить из конфликтных ситуаций и выбирают для их решения радикальные, жестокие методы. Проект «Формирование безопасного социального пространства у несовершеннолетних» направлен на выявление и профилактику поведения у несовершеннолетних подростков , которое приводит к возникновению конфликтов, правонарушений и суицидальных попыток. В рамках проекта, для учащихся общеобразовательных учреждений в возрасте 12-17 лет, проводятся встречи-занятия с психологом, направленные на становление осознанности, саморегуляции, эмпатии и навыков общения. Занятия проводятся в 5 этапов
1. Опрос подростков по методу "Диагностика психологической безопасности образовательной среды» в начале реализации проекта.
2 - психологический тренинг (изучение закономерностей зарождения, возникновения, развития, разрешения и завершения конфликтов).
3- социально-ориентированная игра «Я - человек» (социальный симулятор, который в доступной и интересной форме позволяет подросткам осознать, что означает принятие непростых решений и ответственность за свои поступки).
4 - просмотр фильма и разбор учениками, совместно с педагогом, жизненных ситуаций, возникающих в фильме.
5 - Опрос подростков по методу "Диагностика психологической безопасности образовательной среды» по итогам реализации проекта.
По результатам реализации проекта, подростки научатся восстановительным методам выстраивания отношений и реагирования в конфликтных ситуациях, конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми, и убеждать других словами, а не силой. В ходе проекта планируется охватить занятиями: не менее 5-ти школ не менее чем по 4 классов в каждой школе в г. Благовещенска. (среднее количество учеников в классе - 25 человек). Каждая школа 1 раз в месяц может обратиться за бесплатной консультацией к психологу проекта, в случае возникновения в школе конфликтной ситуации, для принятия превентивных мер.

Цель

1. Содействие формированию безопасного социального пространства у несовершеннолетних

Задачи

1. Создание условий для развития навыков бесконфликтного общения у несовершеннолетних в возрасте 12-17 лет обучающихся в общеобразовательных учреждениях г. Благовещенска
2. Профилактика деструктивного поведения подростков

Обоснование социальной значимости

С развитием интернета и социальных сетей в среде подростков возникла интернет-субкультура колумбайнеров - последователей Дилана Клиболда и Эрика Харриса, учеников, расстрелявших школу в штате Колорадо в США. В Россию скулшутинг пришёл в 2014 году, когда ученик 263 школы г.Москва, вооруженный винтовкой и карабином, застрелил учителя географии и взял в заложники одноклассников. В январе 2018 года с разницей в несколько дней произошли нападения (без применения огнестрельного оружия) в школах Перми, Улан-Удэ и Челябинской области. В мае этого же года студент Барабинского филиала Новосибирского колледжа, принес в учебное заведение ружье, а в октябре произошла самая массовая трагедия с применением огнестрельного оружия в школе в Керчи. В ноябре 2019-го года "расстрельная" волна докатилась и до Амурской области. Студент Амурского колледжа строительства и жилищно-коммунального хозяйства принёс в учебное заведение ружьё и открыл огонь. Трагические события, произошедшие в 2021 году в Казани и в Перми дополнили список смертельных моментов в школе - подростки всё чаще стали выбирать радикальные меры разрешения конфликтов. Подростковый возраст нужен для двух вещей. Одна из них — переход от детско-родительских отношений во взрослый мир. И здесь подростка ждёт большое разочарование: если раньше его все любили и восхищались достижениями, то во взрослой реальности окружающим очень часто нет дела до тебя и твоих проблем. Подвижная психика подростка при этом начинает испытывать когнитивный диссонанс: с одной стороны он отождествляет себя со взрослым, с другой стороны, он не знает как правильно поступать. Кроме того, на поведение подростков влияет большое множество факторов: физиологические изменения в организме, стремление к большей самостоятельности, желание соответствовать ожиданиям сверстников, родителей, различные стрессовые ситуации (как в школе, так и вне её). Они ещё не умеют справляться с проблемами и контролировать свои эмоции, направлять их в нужное русло. Как следствие, накапливается нервное напряжение, развивается критичное мышление как в отношении к себе, так и к окружающим. Это сказывается на успеваемости в школе, взаимоотношениях в коллективе и может способствовать возникновению конфликтных ситуаций, и даже правонарушений. https://www.kp.ru/daily/27055.4/4122224/ https://www.kp.ru/daily/26896.4/3940564/ https://yandex.ru/turbo/1tv.ru/s/news/2021-05-16/406565- strelba_v_gimnazii_v_kazani_tragediya_kotoraya_potryasla_vseh https://www.kp.ru/daily/2709L4/4163485/ https://www.ntv.ru/novosti/2608827/

География проекта

г. Благовещенск Амурской области

Целевые группы

1. несовершеннолетние в возрасте 12-17 лет обучающиеся в общеобразовательных учреждениях г. Благовещенска