Проекты

Краткое описание

"Я - АМУРЧАНИН" - многопрофильный Игровой Комплекс (ИК) для лиц младшего, среднего и старшего возраста с целью побуждения интереса к изучению литературы Амурской области и краеведческих материалов о Приамурье.

Для детсадовцев, школьников младшего школьного возраста предполагается поставка в виде обыкновенной игры по типу "Кто быстрее пройдёт круг" с простым набором карточек и фишек.
Для школьников среднего и старшего возраста, студентов, прочих увлекающихся людей предполагается поставка в виде стратегической настольной карточной игры "настолка" в стиле MTG (Magic: The Gathering).
Дополнительно к игре идут разнообразные справочные материалы, которые будут представлять собственную литературную и краеведческую ценность.
Целиком описание игры и игрового процесса представлено в файле "01. Концепция игры" презентации проекта.

Создание игрового комплекса "Я - АМУРЧАНИН!" является логическим продолжением начатой в этой году работы над проектом "ИГРО-ЛЭНД +" клуб любителей настольных игр совместно с Муниципальным бюджетным учреждением «Централизованная библиотечная система г. Белогорска» (МБУ «ЦБС г. Белогорска»). Благодаря созданию ИК "Я - АМУРЧАНИН!" возможна будет реализация подобных проектов на территории других библиотечных систем с непосредственно амурским игровым продуктом, представленным для людей разных возрастов.

В ИК "Я - АМУРЧАНИН" предполагается наличие 80 игровых полей "игрового круга". Каждое из полей привязано к карте Амурской области и во время игры что-то будет символизировать, влияя "вселенной мира" на действия игроков. При игре для младшего школьного возраста это будут карточки с простыми вопросами, утверждениями по типу "Вы попали в уникальные места Хинганского заповедника. Вас захватила красота лотоса и редких птиц. Потому вы пропускаете ход". Также будут указания на страницы в печатных источниках ИК, чтобы можно было ознакомиться подробнее с данной темой.
при игре для среднего и старшего возраста подобные поля будут влиять на умения отдельных персонажей (затаиться, снизить или увеличить скорость передвижения и т.п.).
Целиком описание и привязка игровых полей представлены в файле "03. Описание полей игровых" презентации проекта.

В рамках реализации проекта предполагается активное участие всех творческих людей - по созданию литературных и краеведческих работ, художественных произведений. Они наряду с отобранными произведениями уже известных деятелей литературы, живописи и науки Амурской области будут представлены в сопутствующей справочной литературе. Отбор будет производиться из числа имеющихся статей и произведений на сайтах #МАЛО_БЛГ: http://геоамур.рф и http://amurpoet.ru

Работа по продвижению проекта и работе с отдельными творческими ребятами будет проводиться через регулярные "Амурские онлайн-квартирники". Целиком описание представлено в файле "04. Амурник" презентации.

Цель

1. Развитие культуры и литературы Амурской области и Дальнего Востока

Задачи

1. Разработка игровой концепции и правил игры для ИК "Я - АМУРЧАНИН!"
2. Создание игрового поля, персонажей, наборов карт Игрового комплекса
3. Поиск молодых и начинающих писателей, художников, творческих личностей
4. Информирование о проведении конкурсов в рамках реализуемого проекта
5. Информирование о работе с грантовым проектом
6. Подготовка, вёрстка и издание номеров альманах-газеты NEOНлайн
7. Создание выпусков Амурского Онлайн-Квартирника
8. Создание видео для формата "Гость.Онлайн"
9. Создание видео для новых заставок для рубрик
10. Отслеживание новостей, создание и наполнение рубрики "Между делом"
11. Создание видео для рубрики "Почитай"
12. Создание видео для мультипликационной рубрики "Буквальности"
13. Создание видео для рубрики "Почетай"
14. Проведение презентаций новых номером альманах-газеты NEOнлайн
15. Сбор, анализ материала и редактура для подготовки отдельных выступлений и наполнения рубрики "Вопрос-Ответ"
16. Подготовка видео-роликов по информированию о предстоящей презентации ИК "Я - АМУРЧАНИН!"
17. Презентация ИК "Я - АМУРЧАНИН!"
18. Распространение готовых наборов ИК "Я - АМУРЧАНИН!"

Обоснование социальной значимости

В любом возрасте самый прогрессивный вид обучения - игровой процесс. Втягиваясь в игру, человек может провести долгие часы и даже дни за ней - с паузами и перерывами. Иногда может случиться так, что человек после прохождения игры может начать проходить её заново, с другим вариантом развития событий. Грамотно разработанные игры позволяют проходить один и тот же игровой процесс по несколько раз, ни разу не повторяясь в действиях, их последовательности, их важности, отдельных событиях.
Настольные игры этому максимально способствуют. Во время игры несколько человек всегда будут действовать нешаблонно, нестандартно. Никогда нельзя сказать, что будет в игре, даже если участники уже на несколько десятков раз отыграли ранее. Поскольку в настольных играх участвует и один большой элемент случайности в виде "вселенной игры: сторонних событий, выпадения случайных чисел". Всё это развивает подвижность ума, скорость мышления, умения приспосабливаться в изменяющимся обстоятельствам, работу в команде или на себя. Тактическое и стратегическое мышление, реакция на изменяющийся мир в том числе с умением сдерживать эмоции, стресс - важнейшие факторы формирующегося человека.
Важно указать и то, что в игровом процессе проявляется элемент "фантазийности" - в узком кругу родственником, друзей, единомышленников очень часто начинаются создаваться отдельные истории и дополнительные "сказки". Если игра уже обладает проработанным внутренним миром, то погружение в него может сопровождаться сочинением историй, преданий, рассказов. Даже игра одного отдельного персонажа уже сопровождается своей историей.
Подобный игровой процесс максимально способствует развитию воображения, описательному мастерству, которое оттачивается в беседе с другими игроками, наставниками. А это - обязательные навыки и умения для творческой личности: писателя, поэта, художника, музыканта, актёра. При этом "фантазия" соотносится со стратегией и тактикой. Что помогает формированию полноценно развитого человека, даже если он не продолжит путь по творческой колее.

Стоит отметить, что важным пробелом настольных игр в стиле MTG часто являются именно не качественно проработанные "Игровые вселенные". Однако в ИК "Я - АМУРЧАНИН!" данная проблема решена уже самим ходом истории. Амурская область имеет грандиозное историческое и литературное наследие. Которое, к сожалению, мало изучается. Не смотря на наличие в школьной программе специализированных уроков и направлений обучения по родной литературе и истории родного края. Происходит это в виду отсутствия качественных современных материалов по литературе и краеведению именно Амурской области.

Игровой процесс ИК "Я - АМУРЧАНИН!" построен на фактах об Амурской области, дополняется большим количеством литературных и краеведческих данных (которые помимо прочего участвуют в игровом процессе, влияя косвенно или прямо на него; отчего игрокам для достижения цели победы нужно будет углубиться в изучение отдельных статей и фактов). Помимо уже имеющихся краеведческих сведений (размещённых на портале http://геоамур, являющегося краеведческим порталом #МАЛО_БЛГ), а также литературных произведений известных амурских прозаиков и поэтов (размещённых в том числе и на портале http://amurpoet.ru/pages/writers_all.php) во время подготовки ИК "Я - АМУРЧАНИН!" будет проводиться и активная работа по привлечению молодых прозаиков и поэтов, которые проживают на данный момент на территории Амурской области. В первую очередь - школьников и студентов, которые только-только начинают свой творческий путь.

Для их поддержки, работы с ними в Молодёжном Амурском Литературном Объединении работают секция прозы и секция поэзии, представленные в проекте своими руководителями. Также для работы с ними проводятся Амурские Онлайн-Квартирники (Амурники), целиком описание представлено в файле "04. Амурник" презентации. Дополнительно для обучения литературному мастерству создаётся в рамках постоянной работы #МАЛО_БЛГ Образовательный сериал "Азы литературы", что безусловно способствует получению более качественным произведениям.

В качестве стимула для работы всех заинтересованных творческих людей предполагается и публикация текстов в соответствующих разделах Первого литературного портала Амурской области (http://amurpoet.ru) и Краеведческого портала "Амурские сезоны" (http://геоамур.рф)
Также важной составляющей работы по созданию новых литературных имён, которые появятся в процессе работы над ИК "Я - АМУРЧАНИН!" будет созданная ежемесячная альманах-газета NEOнлайн (http://amurpoet.ru/neo/). Там будут публиковаться самые лучшие тексты молодых авторов. Важно, что на данный момент альманах-газета уже выпускается также и в аудио-версии. Что помогает распространить литературу Амурской области и амурских авторов в том числе и в сети библиотек для слепых.

Потому ИК "Я - АМУРЧАНИН!" и отдельные литературные и краеведческие издания будут являться важной образовательной и культурной составляющей для всех групп жителей Приамурья.

География проекта

Первая очередь: Амурская область со всеми регионами и районами (молодые и начинающие писатели) Вторая очередь: Регионы России и зарубежных стран, в которых проживают уроженцы Амурской области, продолжающие писать Третья очередь: Жители России и зарубежных стран, которым интересен данный формат литературно-творческих вечеров

Целевые группы

1. Молодые и начинающие писатели
2. Школьники
3. Студенты ССУЗов и ВУЗов
4. Учителя литературы и русского языка
5. Учителя краеведения и истории
6. Любители литературы