Проекты

Краткое описание

Между поколениями всегда существовали разногласия, и это часто вызывало тревогу и негативные эмоции у близких людей, столкнувшихся с непониманием. Важно помнить, что идеальные отношения невозможны, и небольшие конфликты – нормальная часть жизни. Но как решать семейные проблемы, которые мешают полноценно жить, радоваться друг другу и отравляют отношения?
Этот вопрос часто задают родители, осознавая, что между ними и детьми-подростками возникло напряжение, а иногда и настоящая пропасть. Подростки жалуются на непонимание со стороны родителей, а те, в свою очередь, чувствуют то же самое по отношению к детям.
Причины этих конфликтов кроются в естественных изменениях, которые происходят с ребенком в возрасте 10-17 лет, а также в разных взглядах на жизнь, ожиданиях друг от друга и непринятии образа жизни или круга общения.
Проект «На связи ДОВЕРИЕ…» – это социально значимая театральная постановка, в которой подростки, являющиеся ровесниками одной из целевых аудиторий, выступают в роли актеров. Проект направлен на решение проблемы взаимопонимания и установление доверительных отношений между ребенком и родителем, предлагая всем членам семьи провести время вместе. В рамках проекта предлагается разобраться в сложных вопросах взаимопонимания в семье, демонстрируя через театральную постановку важность умения находить общий язык и вести диалог.
Проект «На связи ДОВЕРИЕ…» состоит из двух блоков:
1-й блок:
Театрализованная инсценировка, реализованная участниками образцовой детско-юношеской театральной студии «Индиго» Муниципального автономного учреждения культуры «Центр культурного развития им. В.М. Приемыхова г.Белогорск». В театрализованной постановке поднимаются вопросы недопонимания в семье и возможные пути их решения. Спектакль насыщен музыкой, танцами, юмором и удерживает внимание зрителя в течение всего времени просмотра. Мероприятие носит интерактивный характер, включая зрителей (вариант иммерсивного театра). В кульминационные моменты действие «ставится на паузу» и зрители вместе с психологом обсуждают и предлагают разные варианты разрешения конфликта, а затем участвуют в сценическом действии, выбирая наилучший вариант решения проблемы.
2-й блок:
Тренинг (обсуждение проблемы), проводимый психологом, направленный на снижение барьеров, профилактику конфликтов и установление доверительных отношений в семье.

Цель

1. Сблизить подростка и родителей, помочь семьям обрести гармонию и взаимопонимание, установить доверительные и уважительные отношения между ребенком и его родителем, путем показа театрализованной постановки «На связи доверие…» и проведению психологических профилактических тренингов для учащихся 5-9 классов и их родителей с участием психолога в муниципальных образованиях Амурской области

Задачи

1. Поставить авторский спектакль, основанный на реальной статистике обращений подростков и их родителей на телефон доверия по теме отношений в семье и подготовить программу профилактического психологического тренинга
2. Провести информационную кампанию по привлечению к показу спектаклей и участию в профилактических психологических тренингах школьников, их родителей и учителей
3. Провести показы спектакля и профилактические психологические тренинги для учащихся 5 – 9 классов и их родителей с участием психолога в муниципальных образованиях Амурской области

Обоснование социальной значимости

«Нас не учили быть родителями» - частая фраза родителей. Опыт показал, что для родителей вопросы по сохранению гармоничных отношений в семье очень актуальны, согласно статистике 72% родителей считают важной проблемой в воспитании взаимное непонимание детей и взрослых. Для профилактики проблем подросткового возраста необходимы контакт, доверие и открытый диалог с подростками.
Ни для кого не секрет, что подростки являются одной из самых трудных целевых аудиторий. При этом именно они больше всего нуждаются в диалоге со стороны родителей. Театрализованная постановка – одна из важных форм работы с подростками. То, что не проговорить с родителями, о чем не скажешь друзьям в школе – часто находит отклик и проживается в театральном пространстве. В каком-то смысле – это терапия (и не только для подростков, но и взрослых), поэтому психологи говорят о безусловной пользе такого времяпровождения. Никита Карпов (один из самых известных подростковых психологов https://papapsy.ru) считает, что подростковый театр очень важен, чтобы говорить о важных вещах и проблемах на новом уровне дискуссии. Театр – это такой формат общения, «который может ребенка зацепить, заинтересовать. Театр для подростков может стать тренировочным полем, где эмоции будут сбрасываться не на родных дома, как бомбы, а они переживут много чего важного во время спектакля. Иногда спектакль может стать ответом на какой-то важный вопрос для подростка, и этот спектакль может быть не специфично подростковый, а вполне себе взрослый. Иногда это может быть способ для родителя что-то рассказать, чем-то поделиться, заставить о чем-то важном задуматься». из интервью радио «Эхо Москвы» https://echo.msk.ru/programs/magic_mountain/2891618-echo/. При этом количество постановок для категории 10 -17 лет самое малочисленно. Театральные объединения имеют склонность ставить спектакли или для взрослых (16+ и 18+) или для младших школьников (6+). Спектакли для подростков от 10 до 17 лет встречают в репертуаре реже всего и ставят их мало. Данный проект призван увеличить количество современных актуальных спектаклей для подростков от 10 до 17 лет. Помимо представления, вторая часть проекта, а именно работа с психологом, поможет детям и родителям найти общий язык, понять своих родных, что является хорошей профилактикой конфликтов в семье.
43% подростков не делятся с родителями переживаниями (https://tass.ru/obschestvo/11517841) Совместное посещение театрализованной постановки «На связи доверие…» и психологический тренинг в рамках проекта позволит найти общие темы разговора, обсудить их не только во время мероприятия, но и дома с родителями и в кругу друзей. Также данный проект поможет родителям взглянуть на своего ребенка со стороны и, возможно, лучше понять процессы, которые с ним происходят. Также важным аспектом является психотерапевтический эффект от подростковых спектаклей для взрослых (https://vk.com/avtoradiospb?w=wall-59796939_43401)
Психологи единодушны в том, что подростковый возраст – это особый период становления личности человека. В связи с этим, ответственная задача ложится на плечи взрослых, окружающих подростка, прежде всего на родителей. Они должны помочь ребенку благополучно преодолеть этот «трудный возраст» и дать возможность развить свой потенциал. Подростки часто бывают агрессивны, конфликтны, проявляют негативизм и раздражительность, замкнутость, отстраненность от взрослых. Но все это преодолимо, если взрослые будут правильно строить общение с подростком. Исследования показывают, что в 70% случаев обращения к психологу по поводу подростковых проблем выясняется, что в помощи нуждаются сами взрослые. Родители часто понимают, что те правила, по которым они общались с детьми, уже не действуют. Но, в то же время, они не знают, как общаться с подростком кроме нотаций, нравоучений, как сделать процесс воспитания более эффективным, конструктивным и приятным для обеих сторон. Быть родителем – это эмоциональная работа, а на любой эмоциональной работе рано или поздно случается выгорание. Часто родители не понимают причин своей усталости. Постоянный стресс и давление, которыми сопровождается родительство, может привести к потере эмоционального контакта с ребенком и агрессии. Очень важно найти способы справляться со стрессом, выделять время для себя. Например, занятия различными видами искусства в качестве метода положительного воздействия на собственное эмоциональное состояние.
«В современной семье нередко люди живут в публичном одиночестве. Представители разных поколений сосуществуют под одной крышей, но общаются формально, безэмоционально, не понимая друг друга, — сказал Марк Сандомирский. — Подростки говорят, что родители относятся к ним, как к домашним животным: заботятся, но только внешне, кормят и одевают. При этом то, что подростки думают и чувствуют, родителей не интересует. Родители при желании легко могут сблизиться с ребенком. В этом поможет активный общий досуг.

География проекта

Муниципальные образования Амурской области: г. Белогорск; г. Свободный; г. Шимановск; г.Райчихинск; Белогорский муниципальный округ; Ромненский муниципальный округ; Мазановский муниципальный округ; Серышевский муниципальный округ; Ивановский муниципальный округ; Тамбовский муниципальный округ

Целевые группы

1. дети и подростки общеобразовательной школы, педагогический состав общеобразовательной школы, родители детей, обучающихся в общеобразовательной школе