Проекты

Краткое описание

Реализация проекта "Декрет бывает разным" подразумевает под собой комплекс образовательных и просветительских мероприятий, в рамках которых будет создана офлайн-школа осознанных родителей детей от 0 до 3-х лет (декретный период родителя), организован цикл лекций и подкастов на онлайн-платформе на различные темы, связанные с успешным материнством, воспитанием и развитием ребёнка в возрасте от 0 до 3-х лет. Данный период ребёнка — критически важный этап, так как за это время мозг ребенка формируется на 80%, образуя миллиарды нейронных связей. Происходит бурный рост всех систем организма, освоение ходьбы и речи, формирование основ личности, самосознания, привязанности и способности к обучению.

В современном мире у молодых мам появилось очень много "помощников", которые отсутствовали у матерей XX века: начиная от многообразия игрушек, заканчивая SMART-телевизорами и телефонами. Но мало кто осознано понимает вред этих "помощников". Зачастую от мам можно услышать: "Какой мой ребёнок молодец! В 2 года может уже сам скачать себе игру на телефон или заказать игрушку на маркетплейсе. Наши дети уже рождаются цифровыми гениями!". А что в итоге получаем ? У ребёнка высока вероятность речевого нарушения. Согласно исследованию НИЦ "Речевые технологии" в России за последнее время число детей с явными проблемами речи составляет 50% от числа учащихся в начальных классах. В то время как 50 лет назад таких детей было не более 5%. А дальше - только хуже.
Проблемы с речью являются предпосылками к специфическим письменным ошибкам (дисграфия) и неспособности правильно читать (дислексия). Затем у ребенка появятся сложности при изучении не только языковых предметов, но и других дисциплин, таких как математика, физика, химия. Дальше, как нарастающий ком, проблемы будут накапливаться, и в старших классах придётся еще тяжелее.
Однако дело не только в успеваемости. В школе дети, у которых трудности с обучением, испытывают стресс. Ответы у доски, публичное выставление оценок с негативным подтекстом к неуспевающим отрицательно влияют на психику ребенка. Неадекватные обвинения родителей и педагогов приводят к тревожности и агрессивности детей, снижению самооценки, психологической неустойчивости, неприятию школы.
По исследованиям американских учёных до 80% малолетних преступников страдают дисграфией, т.е. наличие этого речевого нарушения в 6 раз повышает вероятность асоциального поведения!
Ещё один тревожный показатель - это увеличение случаев подросткового суецида в России. На 2026 год эта проблема остается крайне острой, при этом в последние годы наблюдаются тревожные статистические показатели. За первую половину 2025 года в России было зафиксировано 395 случаев завершенных суицидов среди подростков.

Очевидно, что реализация проекта не позволит решить проблему современного родительства в глобальном плане. Но позволит задать вектор движения осознанного родительства - понимание того, что и как нужно делать в каждом возрастном периоде, а что делать категорически нел

Цель

1. Создание просветительской и образовательной среды для родителей детей от 0 до 3 лет (школа осознанного родительства и сайт-база знаний для родителей), проживающих в г. Благовещенске с целью профилактики проблем, массово встречающихся у детей, в том числе гиподинамии (недостатка движения), СДВГ (синдрома дефицита внимания и гиперактивности) и цифровой зависимости детей.

Задачи

1. Разработать и утвердить образовательную программу для осознанных родителей
2. Организовать школу осознанных родителей детей от 0 до 3-х лет в количестве 15 человек
3. Создать онлайн-базу знаний по воспитанию детей от 0 до 3-х лет для широкой аудитории (родители, бабушки/дедушки, беременные и тд)
4. Записать серии видеоэфиров на Амурском областном телевидении

Обоснование социальной значимости

Мы знаем, что в школе нас научат писать и читать, в университете научат профессии. А кто нас учит быть родителем? Родителем, который знает, как развивать и воспитывать ребёнка в каждом временном периоде. Этому не учат в школе, не учат в университете.
Раньше эта проблема решалась через передачу знаний и опыта из поколения в поколение, когда все жили вместе или рядом.
Сейчас же всё чаще и чаще, молодые люди создают семьи в дали от родительского дома. Да и времена сейчас другие. Время - уже не только цифровых технологий и маркетинга, но и технологий искусственного интеллекта. Глобально - эти технологии облегчают и упрощают жизнь взрослых людей, но также и глобально наносят непоправимый вред в развитии детей. Как сейчас говорят нейропсихологи и неврологи: "Для детства наступили тёмные времена".

В настоящее время все специалисты, ученые и врачи бьют тревогу по теме детского здоровья и детской психики. Стремительно растут случаи заболеваний у детей, например как СДВГ ( синдром дефицита внимания и гиперактивности). По данным Министерства здравоохранения РФ, официально диагностированный СДВГ встречается у 1,5–3% детей школьного возраста. Оценочные данные специалистов: Независимые исследования и экспертные оценки указывают на более высокие цифры — от 4% до 18% детей (около 2 млн человек). Разница объясняется сложностями диагностики и часто неполной статистикой медицинских учреждений.
Тенденции 2025–2026 гг.: Врачи фиксируют рост числа случаев. По состоянию на август 2025 года, некоторые специалисты оценивали, что признаки СДВГ в той или иной степени проявляются у каждого шестого ребенка в России (https://sky.pro/wiki/analytics/statistika-sdvg-v-rossii-dannye-tendencii-i-osobennosti/). Один из факторов появления - изменение информационного фона (влияние современного контента, «клиповое» мышление).

Проблема гиподинамии (недостатка движения) у детей раннего возраста (до 3 лет) в России в 2026 году признана критически важной на государственном уровне. Мамы действительно перестали гулять со своими детьми. А ведь этот период жизни является определяющим для формирования моторных навыков и общего здоровья, однако эксперты фиксируют негативные тренды.
Актуальная ситуация в 2026 году:
Раннее вовлечение в цифровую среду: Одной из главных причин гиподинамии у детей до 3 лет стал «экранный досуг». Использование гаджетов для кормления или отвлечения ребенка приводит к тому, что дети проводят значительную часть активного времени в неподвижности.
Дефицит движения в образовательной среде: Биологическая потребность в движении у детей в современных образовательных пространствах России удовлетворяется в среднем лишь на 60%.
Рост заболеваемости: За последние годы общая заболеваемость детей (0–14 лет) в России выросла, и значительная часть патологий связана с нарушением режима активности и питания. Ожирение у детей сегодня встречается в два раза чаще, чем 10 лет назад.
Специфические последствия для детей до 3 лет:
Задержка моторного развития: Недостаток движения в этом возрасте напрямую ведет к более позднему освоению навыков ползания, ходьбы и координации движений.
Нарушение формирования систем: Гиподинамия замедляет развитие дыхательной и сердечно-сосудистой систем, которые в раннем возрасте наиболее пластичны.
Влияние на интеллект: Поскольку движение в раннем возрасте стимулирует когнитивные функции, малоподвижные дети могут демонстрировать снижение концентрации внимания и памяти в будущем.

К сожалению, но сами родители делают из здоровых детей - покалеченных. И начинают это делать практически с самого рождения.
Можно перечислять бесконечные последствия влияния современных технологий на физическое и психическое здоровье детей.
Влияние цифровой среды, отсутствие знаний и компетенции её последствий - вот современный бич родительства.

Именно поэтому, команда проекта считает реализацию комплекса мероприятий проекта "Декрет бывает разным" актуальным и востребованным в настоящее время.

География проекта

Амурская область

Целевые группы

1. Родители детей в возрасте от 0 до 3 лет