Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение мотивации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, (далее – дети в ТЖС) к интеллектуальному, профессиональному, творческому и физическому развитию через проведение активностей, игр, занятий, мастер-классов, товарищеских встреч, тренингов с участием творческих личностей, именитых спортсменов и лидеров общественного мнения в учреждениях для детей в ТЖС и во время выездных мероприятий, а также организацию дополнительных воспитательных, досуговых и образовательных мероприятий на основе видеозанятий и on-line-уроков, подготовленных c привлечением указанных лиц.
Проект использует положительный опыт реализованных в 2019-2020 годах для Юхтинской спецшколы закрытого типа проектов "Школа КВН" и "Делай, как я!", которые показали высокую востребованность альтернативных активностей в сфере досуговой занятости, творческой и спортивной деятельности со стороны детей в ТЖС, их заинтересованность и позитивное восприятие мероприятий с представителями молодежных сообществ, известными людьми и ведущими спортсменами и с участием добровольцев.
Проект предполагает организацию для детей в ТЖС творческих мастер-классов, тренингов по интеллектуальному и командному развитию, спортивных занятий, показательных выступлений и товарищеских встреч с участием именитых граждан с рассказом о собственном примере личностного развития и подразумевает дальнейшую коммуникацию наставников с детьми и их вовлечение на регулярной основе в занятия по выбранному направлению после завершения проекта.
Комплекс мероприятий проекта также включает начальный опрос детей в ТЖС для определения востребованных активностей и базовых показателей и итоговое диагностирование с целью оценки эффективности участия, подбор добровольцев-наставников, разработку с ними графиков и программ активностей в учреждениях для детей в ТЖС, видеозапись дополнительных мастер-классов и уроков, взаимодействие с учреждениями для детей в ТЖС по организации досуговой занятости и спортивной деятельности; продвижение в СМИ положительного образа участников проекта и грантодателя; привлечение социальных партнеров для дальнейшего развития проекта после завершения поддержки со стороны грантодателя; анализ обратной связи от детей в ТЖС и добровольцев и итогов проекта для его потенциальной корректировки и трансляции в другие субъекты Российской Федерации.
Проект содействует социализации и социальной адаптации не менее 250 детей в ТЖС, повышает уровень их информационной, коммуникативной, мотивационной, познавательной и эмоциональной компетенции, формирует активную жизненную позицию, способствует психо-физическому развитию, стимулирует интерес к интеллектуальной и проектной деятельности, добровольчеству, занятиям творчеством и спортом. Это обусловливает необходимость вовлечения и взаимодействия не менее 25 волонтеров-наставников, что реализуется за счет содействия со стороны Ресурсного центра НКО Амурской области, который выразил готовность оказать поддержку в осуществлении мероприятий проекта

Цель

1. Содействовать интеллектуальному, профессиональному, творческому, физическому развитию и социализации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, стимулировать их личностное развитие, активизацию жизненной позиции через проведение игр, занятий, мастер-классов, товарищеских встреч, тренингов с участием авторитетных личностей, а также организацию дополнительных воспитательных, досуговых и образовательных мероприятий на основе видеозанятий и on-line-уроков, подготовленных c привлечением указанных граждан

Задачи

1. Обеспечить вовлечение и деятельность добровольцев-наставников для реализации мероприятий проекта, а также необходимое содействие со стороны органов власти, учреждений для детей в ТЖС, общественных движений, детских и молодежных сообществ
2. Содействовать повышению уровня интеллектуальных и творческих способностей, социальной активности и физического развития детей в ТЖС, расширить их кругозор, развить профессиональные и надпрофессиональные навыки (hard- и soft-компетенции)
3. Сформировать каналы для коммуникации детей в ТЖС между собой, с наставниками и сверстниками из обычных школ, обеспечить позитивный информационный фон в отношении реализации проекта и условия для продвижения положительного имиджа грантодателя, организаторов и участников проекта

Обоснование социальной значимости

По данным органов социальной защиты на 01.02.2021 в Амурской области насчитывалось 8135 детей в ТЖС, из которых 709 содержались в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
Авторы исследований вопросов ресоциализации детей в ТЖС (Асильдерова М.М. «Эффективная социализация детей-сирот в школе-интернате»; Иванова О.М. «Проблема социализации детей-сирот в учреждениях, оказывающих социальные услуги»; Колоколова К.А. «Особенности социализации детей-сирот в детском доме»; Кузина И.Г. «Инновационные формы и методы социализации детей-сирот в современном российском обществе»; Прохорова О.Г. «Формирование социальной успешности детей-сирот») указывают, что большинство таких детей имеют особые потребности в физических активностях и возможностях для коммуникации, интеллектуальном и нравственном развитии, умении строить отношения с окружающими, формировании эмпатии и чувства собственного достоинства, расширении кругозора и повышении мотивации к учебе, занятиям интеллектуальной деятельностью, спортом и творчеством, выбору будущей профессии.
Однако статистика свидетельствует о том, что только 10% воспитанников детских домов социализируются успешно, у 40% отмечаются проявления девиантного и аддиктивного поведения, а 10% демонстрируют склонность к суицидам (Колоколова К.А. «Особенности социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детском доме»). Зачастую ни воспитательные, ни интеллектуальные и творческие мероприятия, ни контроль передвижений, ни образовательно-профилактические программы с ними не искореняют в полной мере дурные привычки и кардинально не решают ситуацию с самовольными уходами. Дополнительные трудности в социализации детей в ТЖС в детских домах, приютах и школах-интернатах связаны с тем, что сфера реализации усвоенных ими социальных норм и социального опыта ограничиваются условиями детских учреждений, поэтому актуальной задачей воспитания детей в ТЖС является формирование у них норм социальной успешности, выраженной в физическом и интеллектуально-нравственном развитии.
Как показал опрос пилотной группы в составе 304 детей в ТЖС, проведенный в январе 2021 года Центром социологических исследований Амурского государственного университета, 2/3 участников проявляют высокий уровень заинтересованности в творчестве и современных каналах коммуникации (70%), актуальных видах физической культуры и спорта (63%), интеллектуальных активностях (59%). Кроме того, 62% опрошенных отметили необходимость большего разнообразия воспитательного, образовательного процесса и досуговой занятости и потребность в новых возможностях для личностного роста, а также коммуникации с социумом, включая общественные движения, детские и молодежные сообщества.
Реализация проекта позволит внести вклад в преодоление ограниченности, статичности среды учреждений для детей в ТЖС (как в условиях запретов, связанных с пандемией COVID-19, так и после их завершения), создаст новые возможности для их интеллектуального, творческого и физического развития и социализации, что способствует формированию позитивной, эмоционально насыщенной сферы жизнедеятельности, организации конструктивного взаимодействия детей в ТЖС между собой и с внешними акторами, обеспечит условия, способствующие развитию физических и лидерских активностей и интересов детей в ТЖС внутри учреждений и в обществе.
Активности, игры, занятия, мастер-классы, товарищеские встречи, тренинги известных людей, лидеров общественного мнения и ведущих спортсменов, в том числе в видеоформате и режиме on-line, их личное обращение к детям в ТЖС позволит продемонстрировать им положительное внимание со стороны государства и общества, внедрить приоритеты здорового образа жизни и повысить уровень социальной ответственности, показать на собственном примере возможности для интеллектуального, творческого и физического роста, обеспечить профилактику негативных проявлений и минимизировать риск самовольных уходов

География проекта

Благовещенск, муниципальные образования с учреждениями для детей в ТЖС

Целевые группы

1. Дети школьного возраста, находящиеся в трудной жизненной ситуации, включая детей из малообеспеченных семей, детей-сирот, детей без попечения родителей, подростков "группы риска", детей с ОВЗ и др.