Проекты

Краткое описание

2026 год - объявлен годом дошкольного образования. Чтобы учить детей жизнь видеть в светлых тонах, чувствовать радость и вкус жизни, педагог должен быть здоров и душой и телом. Проект направлен на решение проблемы снижения психологического здоровья педагогов путем проведения комплексной программы, включающей мероприятия спортивной, культурной, эмоциональной направленности. В ходе проекта для 35 педагогов МАДОУ "ДС №50 г. Благовещенска" пройдут мероприятия, направленные на профилактику профессионального выгорания, поддержания стабильного коллективного психоэмоционального фона и повышения мотивации к профессиональному росту. Работа с целевой аудиторией будет проводиться в нескольких направлениях.
1)Творческая составляющая - в ходе которой участники проекта посетят тематические мастер-классы "Стиль и мода", направленные на создание привлекательного имиджа педагога ДОУ.
2) Культурная составляющаяся - в ходе которой представители целевой аудитории окунутся в мир театра, путём посещения спектаклей в Амурском областном театре драмы и Детском кукольном театре "Амурчонок".
3) Спортивная составляющая - для закрепления положительного психологического состояния участников проекта на физиологическом уровне, для них пройдут групповые занятия "Мягкий фитнесс".
4) Командообразующая составляющая - посредством проведения квест-игры на тему "Я, образование и мой город" и участия в коллективной фотосессии , участники проекта улучшат уровень взаимодействия внутри коллектива и закрепят своё профессиональное место в нём.
Для подтверждения эффективности выбранных направлений деятельности в работе с педагогами, проводится входное тестирование участников проекта, и итоговое тестирование, после проведения комплекса мероприятий. Полученные данные используются в дальнейшей работе с педагогическим составом, при планировании календаря трудовой деятельности коллектива. Вовлечение в мероприятия проекта членов семей представителей целевой аудитории, как дополнительного инструмента воздействия, окажет дополнительное благоприятное воздействие на формирование общего эмоционального интеллекта и психологического микроклимата в учреждении. Инновационной составляющей реализации проекта является разработка новой практики воздействия на эмоциональную сферу педагогов и новый формат в работемпо профилактике профессионального выгорания, в регионе.
Таким образом, посредством проводимых, в ходе реализации проекта, мероприятий, участники проекта выйдут из негативного эмоционального состояния, пополнят творческий потенциал, нормализуют душевное равновесие, улучшат физическое состояние, восстановят свой внутренний психологический баланс и духовно-физические ресурсы.

Цель

1. Содействие профилактике профессионального выгорания педагогов посредством улучшения их психоэмоционального состояния

Задачи

1. Создать условия для развития творческой, культурной и физиологической составляющей психологического здоровья педагогов
2. Восполнить эмоциональный фон педагогов путём вовлечения в досуговые, личностно-ориентированные, формы деятельности
3. Провести информационную кампанию реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Профессия педагога - дело важное, достойное, необходимое. Педагог сегодня должен уметь работать в условиях многозадачности, что уже не просто быть спокойным, доброжелательным, радостным, подстраиваться под постоянно изменяющиеся запросы общества, учреждения. Чтобы быть профессионалом мало знать область дошкольного воспитания, надо расширять географию стремительно меняющегося социального мира. Синдром эмоционального выгорания – самая опасная болезнь среди лиц, работающих с людьми. Педагоги находятся в эмоциональном напряжении, с колоссальной ответственностью за результат своего труд. Однако, педагогов не готовят к возможной эмоциональной перезагрузке, не готовят для преодоления эмоциональных трудностей профессии и разрядке мозга от рабочих будней до отдыха. Проведённые исследования выявили тревожную ситуацию: более 77% педагогов испытывают признаки эмоционального выгорания, и хотят выйти из этого состояния. Причина проблемы: значительные нагрузки, ненормированный рабочий день, бюрократические требования, нестабильная социальная действительность, отсутствие обратной связи от администрации (мотивирующей, показывающей как улучшить духовное, душевное, эмоциональное состояние), недостаточно сформированное умение восстанавливать свои ресурсы (физические, эмоциональные, определять границы рабочего дня и культурно-спортивного отдыха). Наличие проблемы у целевой группы проекта подтверждено проведённым нами анкетированием, результаты которого показали, что 51% опрошенных отмечают, что испытывают постоянные стрессы из-за нестабильности в мировом сообществе; 37% респондентов отметили отсутствие похвалы от начальства; 79% опрошенных тяготит рутинность и монотонность работы;неудовлетворенность жизни отметили 81% опрошенных; 23% - редко уделяют внимание самовосстановлению, отдыху, здоровью; 31% опрошенных не может справляться с эмоциональными проблемами (равнодушие, потеря интереса, отсутствие вдохновения). Около 64% испытывают усталость, нежелание идти на работу (после работы чувствуют себя «как выжитый лимон»); более 58% не интересуются другими людьми и не могут проявлять интерес к ним; у 89% опрошенных отсутствует мотивация к посещению спортивных, культурных мероприятий. И это подтверждено рядом российских исследований: в РАО (Российская академия образования) на семинаре, посвященному изучению психологического благополучия образовательной среды, рассказали о выгорании педагогов. По словам ученных признаки выгорания обнаружили 55% представителей педагогического сообщества, отметили и неопытность: чаще «выгорают» молодые педагоги. Сама проблема, при этом, может настигнуть педагога в независимости от стажа работы и его возраста. Психолог Татьяна Мужицкая в книге «Зоопарк в твоей голове», издательство «Бомбора», 2023 г. написала: «Мы не имеем право говорить: «Чего-то я вдруг выгорел». Просто потому, что это не случается вдруг! Люди сами себе копают яму и потом удивляются, как это они «вдруг» в неё упали. К выгоранию приходят постепенно, день за днём, шаг за шагом», «Мир не рухнет, а вы – запросто». Однако, наряду с профессиональными проблемами, зачастую педагоги упускают своих собственных детей, мало уделяют времени детям, семейным традициям, поддержанию семейных ценностей. Именно поэтому, проект так же направлен на совместные мероприятия для детей педагогов и их родителей с целью объединения семьи через совместные просмотры постановок, экскурсии

География проекта

г. Благовещенск

Целевые группы

1. Педагоги МАДОУ "Детский сад N°50" г. Благовещенска