Проекты

Краткое описание

Конфликты в школе неизбежны, потому что являются частью функционирования любой социальной системы. Они возникают ввиду того, что психоэмоциональный фон подростка нестабилен. На это влияет множество факторов: физиологические изменения в организме, стремление к большей самостоятельности, желание соответствовать ожиданиям сверстников, родителей, различные стрессовые ситуации (как в школе, так и вне её), подростки не умеют справляться и контролировать свои эмоции, направлять их в нужное русло. Как следствие, накапливается нервное напряжение, развивается критичное мышление как в отношении к себе, так и к окружающим. Это сказывается на успеваемости в школе, взаимоотношениях в коллективе и может способствовать возникновению конфликтных ситуаций.
Школьная служба медиации— это новая технология решения конфликтных ситуаций в школе с привлечением детей-медиаторов. Она создает условия «не карательного, а конструктивного разрешения конфликтов». Это форма социально-психологической помощи всем участникам образовательного процесса в конфликтах, тяжелых жизненных ситуациях, случаях правонарушений обучающихся.
Создание школьной службы медиации может помочь не только в профилактике и коррекции девиантного поведения обучающихся, но и в создании благоприятного психологического климата образовательного учреждения. Именно школьная медиация на сегодняшний день способна грамотно помочь в разрешении межличностных и социокультурных конфликтов при помощи независимого посредника — школьного медиатора.
В рамках проекта для учащихся 9-10 классов в школах г. Благовещенска Амурской области будет проведено обучение медиации и профилактики конфликтов, а также будет проведено обучение по развитию эмоционального интеллекта. Из учащихся будут сформированы 4 группы по 10 человек для организации "Школы
юного медиатора" с целью углубленного обучения медиации на базе АНО ДПО ОЦ "ЛИДЕР". Каждая группа будет заниматься 1 раза в две недели по 2 часа. Всего проводится по 10 занятий для каждой группы. Проводить обучение будут квалифицированные педагоги, психолог, юрист-медиатор и специалисты "Дальневосточного центра медиации".
В процессе обучения дети научатся:
- предупреждать и находить способы решения конфликтных ситуаций среди сверстников.
- развивать эмоциональный интеллект;
- научатся сопереживанию, умению понять, принять и ценить другого, поставить себя на место другого, быть чутким и отзывчивым.
Настоящий проект позволит развить эмоциональный интеллект школьников, как компонент «базовой позиции медиатора» и даст возможность использовать полученные знания и умения для работы не только в конфликтном поле, но и в обычном взаимодействии во время образовательного процесса и использовать данные знания в работе Школьной службы примирения.
В каждой из 8 школ будут созданы по 1 "Службе примирения" (медиации).
Для заинтересованных в юриспруденции учащихся будет создана группа "Школы юного юриста" из 20 человек. Занятия в Школе юного юриста будут проходить 1 раз в две недели.

Цель

1. Профилактика возникновения конфликтных ситуаций в школе.

Задачи

1. Сформировать представление о медиации как альтернативном способе разрешения конфликтов в школах г. Благовещенска Амурской области.
2. Обучить школьников медиации и поспособствовать развитию их коммуникативных и рефлективных навыков.
3. Обучить школьников основам юриспруденции.
4. Сформировать группы медиации в каждой школе - участнице проекта

Обоснование социальной значимости

Многие конфликты между школьниками скрыты от глаз взрослых - ведь дети не всегда охотно пускают их на свою «территорию». Тлеющий конфликт может проявиться внезапно и в обостренной форме. Такой конфликт урегулировать сложнее, чем «по горячим следам», к тому же он чреват серьезными последствиями. Иметь свой
круг общения и быть частью группы, объединенной общностью интересов, - естественное желание подростка. В школьном возрасте это является насущной потребностью, и ребенок настойчиво ищет группу сверстников, с которой бы его что-то связывало. Эта потребность настолько высока, что зачастую дети оказываются в компаниях, исповедующих асоциальные идеалы, лишь потому, что у них не остается выбора. Развитие современного цивилизованного общества диктует потребность во внедрении инновационных способов урегулирования конфликтов. Метод школьной медиации закладывает основу воспитания будущих поколений, ставящих позитивное общественное взаимодействие на первое место. Таким образом, развитие служб школьной медиации является важнейшей социальной инновацией, оно востребовано жизнью и становится одной из приоритетных задач в области современного воспитания и образования.

Подтверждение актуальности проблемы и предлагаемых методов решения приведены в научных статьях, прикрепленных к проекту.

География проекта

г. Благовещенск Амурской области

Целевые группы

1. Несовершеннолетние в возрасте 14-17 лет, обучающиеся в 9-10 классах