Проекты

Краткое описание

"КОД: Амурская область" – это образовательный онлайн-проект, направленный на профориентацию и активное обучение программированию школьников Амурской области, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитанников социальных приютов Амурской области 8-10 класса.
Участники проекта активно изучают два актуальных IT направления: программирование на Python и создание сайтов на дизайнерской платформе Tilda. Благодаря интерактивным вебинарам, а также помощи квалифицированных преподавателей и кураторов, КОД реализовывает индивидуальные траектории образования, направленные на развитие каждого участника.
В ходе проекта участники активно взаимодействуют друг с другом в командах в рамках уникальной игровой механики, позволяющей поддерживать вовлечённость учеников и их заинтересованность в проекте. Материал занятий успешно закрепляется благодаря интересным практическим заданиям в домашних работах и ежедневному отклику от преподавателей. Помимо прочего, команды участников имеют возможность реализовать полученные профессиональные навыки, участвуя в различных конкурсах по направлениям.
По итогам проекта, каждый из участников становится создателем собственного проекта. Приобретенные на программе навыки помогут участникам использовать свои знания пополняя портфолио и в дальнейшем

Цель

1. Профориентация и улучшение качества образовательного процесса для школьников Амурской области, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитанников социальных приютов Амурской области (8-10 класса). Разработка эффективного учебного онлайн-курса, включающего в себя уникальные игровые процессы и индивидуальные траектории профессионального развития участников.

Задачи

1. 1. Проведение информационной кампании, с целью популяризации проекта среди целевой аудитории
2. 2. Разработка образовательных материалов для онлайн-занятий, их организация
3. 3. Организация и проведение онлайн-занятий

Обоснование социальной значимости

На данный момент, вслед за активным изменением современных реалий меняются также и предъявляемые требования к образованию будущих специалистов. Готовность работника к постоянному профессиональному росту, а также умение быстро адаптироваться к новым социальным условиям являются основой конкурентоспособности на современном трудовом рынке.
Согласно материалам доклада Центра стратегических разработок совместно с Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», отечественной системе образования необходим новый импульс, способствующий техническому развитию и росту качества жизни в стране. (https://www.hse.ru/twelve/).
Нам действительно следует уделить особое внимание подрастающему поколению специалистов. Как следствие, поддержка необходима как школьникам общеобразовательных организаций Амурской области, так и детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей и воспитанникам социальных приютов, обучающихся в 8-10 классе.
Вопрос дефицита IT-кадров в России активно обсуждался на совещании о реализации и результатах инициатив социально-экономического развития страны. Согласно данным, опубликованным ТАСС, нехватка специалистов оценивается в 1 млн. человек (https://tass.ru/ekonomika/13522515).
Благодаря разработке целостной системы сопровождения профессионального самоопределения, наши образовательные программы позволяют подросткам сформировать правильные ожидания от своей будущей профессиональной деятельности. Тем самым мы поддерживаем создание надежного кадрового IT резерва на территории России.
Исходя из всего вышесказанного, мы видим необходимость в предоставлении равных возможностей получения качественного дополнительного образования. Именно формат дистанционного обучения программированию позволяет устранить географические, физические и финансовые проблемы нашей целевой аудитории.

География проекта

Амурская область

Целевые группы

1. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитанники социальных приютов Амурской области 8-10 класса
2. Школьники 8-10 класса Амурской области